澳大利亚国际学校

通过可视学习和整体化教育，AISM努力成为世界上最好的澳大利亚国际学校

学校的社区致力于培养终身学习者，他们将具备：

学校的宗旨和愿景明确指出，学校为学生发展并获取成为全球公民所需的能力。为了实现这一目的，学习者必须具备深厚的跨文化理解能力。

跨文化理解是构成澳大利亚课程必备的能力之一，并且通过NESA（新南威尔士州教育标准局）课程，让学生在以下四个关键方面来加深理解：

学校地处雪兰莪州，位于吉隆坡市中心以南20公里的Mines Resort City，得天独厚的地理位置使得学校成为动中取静的湖边校园。一公里外的Mines商圈可以满足一切生活所需。

之前我们整理过的Nexus国际学校，以及泰莱国际学校也在泰莱教育集团旗下，马来西亚泰莱（Taylor）教育集团的国际学校包括：

澳大利亚国际学校Australian International School

花园国际学校Garden International School

泰莱国际学校Taylor's International School, Kuala Lumpur & Puchong

Nexus国际学校Nexus International School, Malaysia & Singapore

澳大利亚国际学校一直是马来西亚学术成绩表现最好的国际学校之一。

学校为学生提供必要的支持和资源，为他们发挥潜力创造途径。学生的成功不仅可以通过年终考试来衡量，而且可以通过全年的整体平衡评估来衡量。

2018年考试成绩HSC和ATAR（ Australian Tertiary Admission Rank ，澳大利亚高等教育入学排名）如下：

学校的12年级学生在其高中HSC证书（相当于A-Level或IB文凭）方面的杰出学习成绩在澳大利亚和世界范围内得到认可。

86%达到4、5和6级（ATAR高于70或相当于A-LevelA * -A）

进入全世界的大学：被澳大利亚大学（30%），马来西亚大学（20%）和全球其他大学（50%）录取

AISM在新南威尔士州学校排名从2017年的275名提高到2018年的102名。学校的HSC考试的成功率也从2017年的6.28%提高到2018年的14.55%，大大高于新南威尔士州学校平均为5.47%的水平。

在37名学生中，有13名学生获得了杰出成就奖（6级成绩），相当于A-Level的A *。这代表了将近30%的学生比例，比2017年的20%有所改善。

学校的早期学习中心（ELC，Early Learning Centre）旨在为3-5岁的孩子提供一个温暖、安全且活跃的学前环境。采用澳大利亚早期学习框架和雷焦艾米利亚哲学（Reggio Emilia Philosophy）进行教学。

雷焦艾米利亚方法（Reggio Emilia Approach）的前提是，儿童的性格是在儿童早期阶段形成的。学校鼓励孩子们通过“ 100种语言”表达自己，并与社区以及周围的环境建立关系。

学校的方法侧重于以孩子为中心的基于探究的学习方式，孩子们可以通过现实生活和动手实践来学习。通过多种不同的学习模式，为学习者提供了丰富的探索经历、发现和建构知识的机会，来加深他们对知识的理解。

雷焦环境营造出活泼、热情和真实的世界归属感，加之学校拥有良好的自然环境，着重于为学习者提供一种自然的氛围，鼓励他们进行探索、交流与合作。

每个孩子的学习过程都被记录下来，教师每天通过数字方式和教室展示与家长共享。学校在孩子、父母和老师之间建立“有意义的对话”。通过这样的对话，在学校和家庭之间提供了宝贵的学习联系，支持他们成为终身学习者。

学校以游戏为基础的活动鼓励儿童冒险，提出问题，试错并分享他们的想法。这些活动激发孩子的想象力、创造力和决策能力，并有助于发展关键的早期语言和计算能力。

学校了解到有些学生可能需要时间来适应全日制课程。为了帮助加之完成此过程，学校提供了灵活的选项，可以满足孩子的个人需求。包括：

仅上午：上午9:00~下午12:00

在AISM，学校利用可视化学习工具，以及基于NESA课程开展学习，该课程以其学术广度和严谨性而享誉国际，同时符合澳大利亚标准和国际标准。

学校教授学生如何在日常使用可视化思维范例，鼓励孩子使用不同的思维技巧来进行开放式的思考，所使用的思维策略包括“思想与共享”、“奇思妙想”等。

可视化学习法教给学生“如何学习”，学生了解如何拥有清晰目标和期望的价值，如何从他人那里寻求反馈以改进自己，并确切地知道他们需要做什么才能取得成功。学生可以控制自己的学习过程。

学校的开放空间鼓励学生开展协作，发展对于他们未来的成功至关重要的协作和社交技能。

早期学习中心（ELC）：3至5岁儿童

从一年级开始，学校在外籍员工的指导下提供了丰富的学习机会，每个年级都有自己训练有素的合格助理老师。

学校的班级规模可为各种性格的学习者提供差异化的灵活指导。

在AISM小学，学生将体验整体教育，并努力追求更高学术水平。学校培养学生对学习的热爱，并为所有孩子提供个性化的学习方式。澳大利亚教育的核心是通过通识科目和STEM科目在所有学习领域中发展通用能力，

少年学校奖励计划（JASS）（适用于9-12岁学生）

在AISM，学校使用评估手段来关注学生的差距，以及如何缩小这样的差距。通过ISA评估（ISA，International Schools Assessment，国际学校评估测试），提供了一系列的形成性和总结性测试，以国际标准为基准，全球有90,000名学生和400所学校使用了这些测试。

学校为学生提供标准化的评估，以确定他们目前的水平。学校通过周期性的观察、项目、作业、测试、测验和演示持续进行评估。全年还进行基于班级的评估。外部考试包括ISA评估（3至10年级）， 标准化诊断评估每年完成两次，以评估个人的学术发展。

澳大利亚课程要求学生掌握如何独立思考和学习。结合可视化学习技术，学校帮助学生发展成为二十一世纪全球公民成功所需的技能。

这是澳大利亚课程的重要组成部分，对于二十一世纪的成功至关重要。教授学生利用可视思维案例，以帮助他们发展批判性思维。

学生可以通过AISM提供的各种机会来培养未来领导者的基本技能。

在中学期间，学校致力于帮助学生提高学术水平和社会独立性，为他们适应高中的严苛环境做好准备。

在中学，孩子将学习一系列的科目，这将使他们有较广的认知和理解，为以后的成功奠定重要基础。在9年级和10年级，他们将开始专业课程学习并选择选修科目。

在澳大利亚的教育中，学生需要完成长达13年的学业，最终获得国际认可的新南威尔士州高中证书（HSC）。

通过严格的国际资格认证，向学习发起挑战。从9年级开始，学校将帮助学生进一步发展他们大学和职业所需的纪律和更高的思维能力。

在AISM的中学和高中，学生将经历具有挑战性的整体教育，从而发挥自己的潜能。澳大利亚教育的中心是帮助学校的学生通过通识及STEM科目发展通用能力。具体科目包括：

从6年级开始的高等数学和普通话（AISM从中学开始学习初学水平、中级和高等数学以及普通话课程）

学校的数学老师提供的免费数学支持（在放假期间和放学后）

9年级和10年级马来西亚学生可以参加SPM考试中葡萄牙语和历史课程

学校通过作业、研究任务、口头报告、小组工作和考试来评估学生的成绩。每个学期，学校的老师都会编写学术进展报告，让您了解您的孩子在完成每门课程的学习成果的进展，并描述他们的长处和不足。学校每年举行两次家长会，讨论学生各方面的进展。

每年10月，所有6至10年级的学生还要完成数学、阅读和写作方面的ISA评估，用以识别和解决比较薄弱的环节。

HSC课程学习与考试（11~12年级）

在竞争日益激烈的世界中，学校帮助学生脱颖而出，并在接受澳大利亚教育的过程中选择适合他们的大学和职业道路。

在AISM，学校为学生在取得学术成功、热爱学习、健康的生活以及对社区和领导力方面的成功奠定基础。

与A Level、IB文凭或STPM（马来西亚高级教育文凭）相似，学校的11年级和12年级学生通过考试获得新南威尔士州高中证书（NSW HSC）。学校提供灵活的课程路径，学生根据自己的意愿可以专门研究特定领域或完成广泛学科的学习。

选择AISM HSC课程，约有50%的AISM毕业生被全球大学录取，而学校的毕业生中有30%进入澳大利亚大学。其余20%选择在马来西亚接受高等教育。大学预科学生有机会通过远程教育一对一辅导计划来完成更广泛的主题学习。

有些学生的目标很明确，但许多学生不确定如何对专业进行选择。因此，学生可以选择专攻HSC高中毕业证书，也可以通过学习广泛的学科来奠定自己的基础。唯一的必修科目是英语，而且可以在不同的水平上进行学习。学生可以选择在11年级学习至少6门科目，并在12年级学习5门科目。

通过各种项目、作业、测试、演示文稿和其他方法，平时表现作为内部评分，占HSC高中毕业证书成绩的50%。剩余的50%由新南威尔士州教育标准局举行的年终考试确定。通过均衡的方法进行持续评估，更为全面的反应学生的学习成果。

大学预科生有机会参加墨尔本大学三一学院的（Trinity College, University of Melbourne）领导力训练营。这一活动提供大学宿舍的生活经验，为他们进入高等教育的第一年做准备。在营地期间，学生将进行一系列领导力活动，并由成绩出色的墨尔本大学学生进行指导。

学校9至12年级的孩子可以获得专门的职业与道路规划咨询师的指导，包括：

学校的职业和规划咨询师会帮助孩子申请大学，了解他们的未来计划，为他们提供职业咨询，并为下一步做好计划。

在学校的“职业周”中，学校提供了机会来体验外界。学校已经组织活动包括在马来西亚旅游局、Gleneagles 医院、莫纳什大学、Astro、普华永道会计师事务所，The Expat杂志等机构工作。

10至12年级的学生参加正式的职业面试，帮助他们选择科目及教育途径，鼓励高年级学生和即将毕业的班级学生参加。

学校通过定期举办讲习班、客座讲座、全球大学展览会和演讲来提供有关国际大学的信息，从而确保学生了解他们的选择。学校每年有50余所大学和高等学府前来访问，特别重视在该校举行的澳大利亚、马来西亚和英国大学的展览会。

AISM还提供大学申请方面的协助和奖学金建议。

10年级有两整天，9年级有一整天时间的课程安排，让学生探索自己的兴趣和职业道路。 10年级学生还可以参加模拟面试并草拟简历。

学校的毕业生可以利用AISM作为大学招生服务中心UCAS（Universities and Colleges Admissions Service，大学和学院招生服务中 ）向英国大学提交申请。作为UCAS中心，可以为申请英国高校学生提供更高水平的帮助。

探索、扩展和卓越（The Exploration, Extension & Excellence ， e3）e3中心是国际教育领域的一项创新且独特的产品。在AISM，学校相信每一位学生都需要量身定制的方法来最大程度地发挥他们未来在学术、合作社会能力和情感方面的潜力。

e3哲学贯穿了学校为学生所做的一切。AISM通过e3承诺确保所有学生都有机会在他们所做的所有事情中进行探索、扩展和卓越。

通过学校的e3中心，详细了解学校的团队如何与孩子一起工作，以最大程度地发挥他们的潜力。对于所有学生，使用一系列严格的诊断和形成性评估，学校认为这些因素是e3中心特别关注的：

创造性的问题解决，团队合作和协作方法

课程和特定学科领域内的国际和国内竞赛和活动，特别是数学、科学、STEM、体育、艺术、语言和领导力

对于需要帮助提高英语水平的学生，学校提供EAL支持。学校的EAL老师都接受过非英语母语儿童英语教学的培训。

对于6至8年级（11至14岁），学校为非英语母语学习者提供专门的强化英语课程，他们需要更多强化英语支持为他们进入主流课程做好准备。

课程旨在通过改进以下内容来帮助儿童参与学校生活的各个方面：

口语：参加课堂讨论和日常对话中的小组讨论；

写作：通过写作学习，使他们可以将自己的能力运用到课堂活动中。

学生将参加针对英语、数学、科学和人文科学的小型强化班。在这些课程中，他们学习其他技能，例如科学和数学的学术语言。

开放式学习空间：共享的开放学习空间，可访问计算机、，i-Pads和小型图书馆。班级之间互联，便于在同一年级之间共享课程；

专用的探索空间：科学实验室、艺术工作室、苹果Mac实验室、图书馆、体育馆；

表演艺术楼层：带打击乐/弦乐器的音乐室、舞蹈室、黑匣子剧院、礼堂；

小学多功能教室：学生参加由训练有素的体育老师设计的感知运动计划（PMP）

学生还可以使用整个学校设施，例如图书馆、游泳池、自助餐厅、体育馆和室内运动中心。

黑匣子剧院

舞蹈工作室

音乐教室

计算机教室

室内运动中心

操场

户外运动中心

儿童活动场

连通教室和数字化学习：学校连通的教室允许通过创新的教学方法将数字化学习无缝集成，教室中提供：交互式白板和基于云的技术，例如Google Docs和Google Classroom。

学生可以利用整个学校的WiFi，计算机实验室，学生还可以使用笔记本电脑上课。从6年级开始，学校将实施“自带设备”政策，因此学生将需要购买并携带自己的Macbook和ipad到学校，并在上课期间根据需要提供信息技术支持。

演艺室：艺术在学生的才能发展中起着重要作用。在AISM，学校有专门的表演艺术中心，学生能够探索从舞蹈到音乐、戏剧的各种艺术形式。

职业与高级学习中心：高级学习中心是学生在跨班级独立学习、小组协作的地方，也是探索职业和大专课程路径的场所。AISM职业与路径规划咨询师与高年级学生密切合作，帮助他们进行科目选择，从而提高他们实现职业目标的能力。

科学实验室：AISM拥有四个专业的科学实验室，学生从6年级开始就可以对内容和实验室技能进行深入的了解。澳大利亚科学课程强调通过解决问题的方式进行学习。实验室确保我们的学生从小就拥有实现学术成功所需的所有资源。

ICT与机器人：在AISM信息和通信技术（ICT）几乎集成到每节课程中，并且学校拥有各种ICT设备，以确保孩子拥有二十一世纪学习所需要的技能。学生可以访问整个学校的网络和设计技术工作室、图书馆，使学生可以在学校任何地方访问他们的工作。ICT部门在学生使用计算机和互联网时对其进行监视和保护。

设计与技术工作室：先进的设计和制造设施，为学生提供了使用各种设计设备和制造过程所需的途径。工作室的重要组成部分是专门的计算机实验室，供学生通过计算机辅助设计尝试新的想法。顶级品牌的传统制造设备与新兴技术（例如激光切割、3D打印和3D扫描设备）并驾齐驱，从而使得AISM的学生为未来的技术和理念做好准备。

在小学阶段，学校根据澳大利亚课程要求逐步通过营地和户外教育来发展适合学生年龄的独立性。 每个班级每学期至少要参加一次与该学习领域直接相关的短途旅行，延伸课堂学习，使课堂学习更加生动。

夏令营从2年级开始，安排学生在学校过夜。学校在校园附近安排为期2天的3年级营地，3天的4年级营地，4天的五年级营地。

学校组织学生在马来西亚各地参观，包括波德申海滩、森美兰州和霹雳州红土坎，到马六甲和芙蓉的小镇。在这些旅行中，培养学生有能力自信地探索并提出问题，了解周围的世界，并且有助于孩子与老师和同学建立更牢固的关系。

所有中学和高中营地通常都在第一学期的第二周举行，营地的重点取决于年级以及课程的安排。

9年级（5天）：身体挑战，这将鼓励学生将自己推向新的极限。有助于增强学生的自信心和独立性，这些能力对于这个年龄段非常重要。该营也与课程紧密联系，服务学生的学习内容。

10年级和11年级：10年级和11年级到西澳大利亚Boshack内陆地区

为学生提供了一个体验澳大利亚内陆的经验。通过自然学习，学生可以在一个安静而轻松的环境中获得身心平衡，不会因手机、计算机和电视分散注意力。营地鼓励他们专注于走出自己的舒适区，打破障碍，与同龄人建立联系，发展他们的领导能力和团队合作能力以及自我反省。

个人和社交能力的发展是澳大利亚课程的重要部分。通过许多有意义的机会和活动，学校旨在帮助学生在与同龄人、社区和周围环境合作的同时了解自己的潜力。

通过培训和发展新一代全球领导者的能力，澳大利亚课程要求学生发展自己的思想、创意和观点，为他们迎接未来做好准备。

话剧作品：Into the Woods, Game of Tiaras, Insect Play等等。

举办大型音乐会-AISM Rocks

创意艺术周：设有视觉艺术时装表演、艺术和摄影展

视觉艺术有助于建立自信，并鼓励学生发展创造力。

摄影和数字媒体课程：摄影和数字媒体将是11年级和12年级学生的选修课。

小学美术比赛：学校的小学每年都会举办自己的美术比赛，获奖作品会在学校场地上展示给家长和访客。

创意艺术周：由中学生和高中生组织的创意艺术周旨在提升艺术、包括视觉艺术、音乐、戏剧和摄影水平。

表演艺术在学习中起着重要作用，因为它们鼓励探索和发展创造力，这都是二十一世纪成功的重要技能。

7至8年级：学校的戏剧课由专业老师主持，可帮助学生提高表演、戏剧和思维能力。

他们将接触到各种历史和当代戏剧风格，为他们提供了宝贵的机会，可以体验和建立自我表达和想象力。

9至12年级：高年级学生可以选择戏剧作为HSC证书考试的一部分，使他们可以继续在这些领域进行专业的学习。

在AISM上演过的一些著名戏剧，包括莎士比亚的“麦克白”和格林兄弟的“奇观比赛”。

学生的作品通过在全校展示，展现孩子们的努力和才华。

为了成为培养音乐家的摇篮，学校的音乐课包括音乐欣赏和乐理，为学生表演和庆祝活动提供机会。

从ELC到5年级：早期学习中心到2年级的音乐课程包括唱歌、动作和打击乐器，使学生拥有探索各种乐器的机会。在3年级和4年级，孩子将加入弦乐计划，在那里他们学习拉小提琴或大提琴。在5年级，他们可以根据自己的兴趣乐队中演奏。

6至12年级：学生将音乐作为一门课程进行学习。他们学习电影、音乐、世界音乐、澳大利亚音乐和摇滚音乐等学习单元，学生有机会创作、表演和聆听各种风格的音乐。

AISM乐器音乐学院：音乐学院由专业辅导老师针对个人的提供辅导。孩子可以选择：

管乐器：单簧管、长笛、双簧管、萨克斯风

体育是澳大利亚教育不可或缺的部分。在AISM，学校相信健康的身体会滋养健康的思想。所有学生都会在某种程度上参加体育运动。学校希望为学生提供机会，让他们享受体育锻炼、比赛和体育精神带来的益处。

参加运动有助于学校的学生练习和学习领导才能和团队合作技能。鼓励学生协助体育部门举办学校狂欢节，在正式集会上讲话并管理午餐时间以赚取家庭点数。体育领袖在发展家庭精神方面可发挥重要作用。

学校的体育计划涉及各级比赛，所有的教练都对运动充满专业知识和教学热情。一些通用的课外活动由马来西亚著名的体育教练执导，其他则由学校自己的内部专业体育老师执导。

9项体育赛事：组织举办游泳嘉年华、田径嘉年华、越野，ELC至2年运动日和AISM社区铁人三项等。

25项ISAC竞赛：组织举办田径、垒球、羽毛球、橄榄球、足球、越野、篮球和游泳等体育赛事。ISAC是一项针对吉隆坡国际学校举办的田径比赛。所有年龄段的学生在游泳、田径和越野比赛中始终跻身ISAC前5名。

70项马来西亚的校际比赛：参加了MSSS（Majlis Sukan Sekolah Selangor）的游泳、羽毛球、篮球、铁人三项、橄榄球、投球、足球和触式足球等比赛。学生可以通过与马来西亚其他国际学校竞赛来进一步提升自己的技能。

PADI潜水认证：AISM为热衷于参加公开水域潜水课程的学生提供PADI培训和认证。该认证是在课外活动中报名学习，最后阶段前往柔佛州刁曼岛展开潜水之旅。

学生及其家人可以一起参加AISM家庭铁人三项赛。

学校认为提供营养食品是帮助学生养成健康饮食习惯的重要组成部分。

AISM的自助餐厅提供餐食，父母可以为孩子们预先订购，选项包括西餐、亚洲餐和素食。食堂已通过清真认证。

目前仅允许学生按照学习提供的菜单预订餐点。

CABARITA咖啡厅：咖啡厅经清真认证，出售咖啡、果汁以及健康的午餐和小吃。咖啡厅是家长、教职员工和高年级学生的非正式聚会场所。小学儿童只能与父母或监护人陪同下一起使用咖啡厅。

学校的校车服务费视旅行距离而定，费用每学期介于RM780至RM1700之间。

早上：校车接学生时间为7:00至8:00。

下午：校车在下午3:30放学后发车。对于在下午4:20结束课外活动的学生，校车在下午4:30发车。

在步行和骑自行车距离内，学校附近有几个住宅可供选择，例如BRDB Senja，Bluconstellation，Bluwater，Heritage和Dreamcity。

幼儿园（ELC）阶段： 1,000马币

需支付相当于一个学期学费的押金（请参阅下面的学费表格）。

注意：如需退款，请提前一个学期的书面通知学校申请退学。

第一位兄弟姐妹（第二位出生），注册费（适用于新生）：

第二位兄弟姐妹（第三位出生），注册费（适用于新生）

第三位及以后的兄弟姐妹（从第四位出生开始），注册费（适用于新生）

一旦学期开始，所有费用将不予退还，并且不按比例分配。所有高级

学校承诺，所有评估及录取过程都是透明、公平的，并且在无压力的情况下进行的。

作为马来西亚历史悠久的澳大利亚国际学校，目标是招收能够在学校的环境中蓬勃发展的学生。学校希望为他们提供出色的支持，帮助他们取得卓越成就并发掘他们的才能。

学校全年接受报名，没有截止申请日期。但是，学校鼓励尽早申请以确保学位。

完成的申请大约需要5个工作日，但是有其他学习需求的申请人可能需要更长的时间。

提交申请时应缴付1,00或1,300马币的申请费。可以通过现金、支票或在线转账付款。

收到申请后，学校的招生办公室将与您联系，安排招生评估和面试。

ELC和基础班学生免评估，须完成并提交学校的“准备就绪清单”和面试。

对于1年级和2年级的学生，要求在考官在场的情况下进行识字测试。

对于3年级及以上的学生，学生必须参加在线考试，其中包括英语和数学。学生可以在学校的办公室或所在的国家在适当监督下进行测试。

评估完成后，学生与相关学校负责人进行入学面试。面试期间，父母或法定监护人必须在场。可以为不在马来西亚的申请者安排在线面试。

评估结果将通过电话或电子邮件将结果告知父母。

申请人将收到学校的录取通知书。在录取通知书中规定的日期之前，必须确认孩子的学位，交纳注册费和其他应付费用。

由于学位空缺，成功的申请人将被列入候补名单。

学校将与您联系以告知您原因，并在适当时建议其他选择。申请人六个月后可提供重新评估的选项。

了解学校信息，也完全可以自助报名，如果您在沟通上需要我们的帮助，我们可以免费预约马来西亚所有国际学校，高效完成您的繁琐邮件沟通。通过我们报名部分学校可获得惊喜礼包。