“小编 | Rocklin国际学校位于吉隆坡市区，是一所快速发展的美式课程国际学校，是吉隆坡及周边为数不多的美式学校中的一所，学校注重教学内容与实践的综合运用，目前运动设施不够完备。”
01 · 学校概述
学校概况
Rocklin国际学校位于吉隆坡市中心，提供独特的美式教育，是一所快速发展的国际学校。
学校认为每个学生有着独特的潜力，Rocklin的目标是帮助学生利用美国教育系统加强他们的知识、技能和性格，同时优先考虑学生们的学习环境安全与福祉。
Rocklin国际学校以学生为中心，这反映在整个学校的实践中。除了世界语言，学校所有科目的教学都是100%用英语进行教学。从幼儿园到12年级的所有学生每年都要完成多次MAP（Measures of Academic Progress）测试。通过MAP增长，每个Rocklin学生都了解了他们与国际平均水平相比的学术水平。
地理位置
学校位于吉隆坡市区，距离市中心15分钟车程，距离吉隆坡国际机场45分钟车程。学校周边配套设施齐备，位置和比例尺请参考上图。
02 · 出色的学术表现
学校的课程将基于任务的学习与学术卓越相结合，使学生能够将课堂概念转化为现实世界的解决方案。通过参与应用项目和严格的课程，学生建立了展示他们独特才能和观点的学术档案。
基于研究的课堂实践包括：
- 探究式学习
- 社会情感学习
- 多种评估类型
英语语言艺术（ELA）
学校的英语语言艺术（ELA）是一个综合项目，涉及ELA共同核心标准的四个领域：阅读、写作、口语和听力以及语言。随着年级的提升，学生将逐步达到相应学年的学术标准。在Rocklin国际学校期间，学生将满足英语语言艺术的大学和职业准备要求，并按照美国国家标准的规定，为在SAT的阅读和写作部分取得成功做好准备。
数学类
学校的数学课程是一个严格的项目，学生在小学、初中和高中阶段发展数学知识和专业知识。它基于数学内容和数学实践的核心国家标准，并由AERO（American Education Reaches Out ）为每个年级制定的框架进行评估。从幼儿园到12年级都有明确的定义，最终学生准备好在AP微积分和AP统计以及SAT的数学部分取得高分。
科学
学校从幼儿园到12年级的科学课程基于下一代科学标准（NGSS，Next Generation Science Standard），每个年级都包括三个维度的集成：科学与工程实践、学科核心理念和交叉概念。下一代科学标准得到AERO项目科学框架的支持，该框架提供了每个年级的详细标准要求。
AERO项目科学框架和NGSS标准指导学校的课程设计，使学生能够看到科学的每个层次和领域是一个相互关联探究的世界，而不仅仅是一本需要记忆的教科书。在所有年级，学生将进行调查，讨论开放式问题，探索多种来源，并根据水平酌情撰写报告来展示他们的发现和论点。
社会研究
学校从幼儿园到12年级的社会研究课程基于AERO社会研究课程框架，旨在培养学生成为积极、知情、参与公共生活的参与者，也是实践和完善性格的过程。社会研究是一门批判性学科，可以培养学生成为批判性和创造性的思想家，然后通过为复杂的世界问题带来解决方案，以积极的方式影响世界。
社会研究课程依赖于五项AERO社会研究实践，包括：
- 提出问题和计划调查
- 评估信息来源的可信度和与调查的相关性
- 构建连贯、合理的论点和解释
- 传达调查结论
- 为共同利益采取知情行动
AERO社会研究框架还将社会研究单位与整个年级的现有ELA标准联系起来，将课程标准与评估所有年级的英语语言艺术国家标准以及初中和高中的历史、社会研究标准联系起来。
美术
美术课程由艺术、戏剧和音乐课程组成。AERO项目提供了视觉艺术和音乐标准的框架。艺术、戏剧和音乐教学以年级为标准，包括强调来自世界各地的艺术、戏剧和音乐，以帮助每个学生实现成为全球公民的目标。学校的美术课程还根据年级水平整合了其他基于学科的标准，包括阅读和历史。
世界语言
根据AERO计划设置世界语言标准，学校相信语言学习和用一种以上语言交流的能力使学生能够适应和发展跨文化能力。每个学生在Rocklin期间都有机会学习母语以外的另一种语言（例如，马来语、中文、西班牙语等）。
体育与健康
学校的体育与健康课程基于SHAPE America（Society of Health and Physical Educators），它为美国的健康和体育教育设定了标准。K-12年级体育教育国家标准有助于构建学校的体育与健康课程。体育教育的目标是帮助培养有知识、技能和自信的学生，建立一生有益健康的体育活动。
家庭作业
在Rocklin国际学校，学校相信家庭作业可以成为课堂的延伸。家庭作业的目标是支持和加强课堂教学和学习。家长的参与对教育的成功也很重要。在布置家庭作业时，教师会对学生的工作量保持敏感，以免给学生施加过度或不合理的压力。学校希望孩子们学习和接受挑战，但也希望他们享受学习，有时间参加课外活动。
学生被分配两种主要类型的有意义的家庭作业：
- 练习作业（复习和强化课堂上已经教授的技能和概念）
- 扩展作业（通过创造性和批判性思维探索并将课堂知识应用到现实世界中）
幼儿园阶段（5岁）和小学阶段（1-6年级）
通过一日课程安排了解幼儿园和1年级课程安排：
通过一日课程安排了解小学2-6年级课程安排：
英语语言艺术（ELA）
小学低年级（幼儿园-2年级）
英语语言艺术年级幼儿园至2年级完成早期识字课程，该课程包括：
•自然拼读
•语言流利
•视线词
•阅读理解
•拼写
•书写
ELA 3年级课程为ELA教学的下一个层次提供了桥梁。它继续2年级发展流利的阅读和写作技能。它通过关注特定技能来达到更高的
要求，例如：
•扩写
•缩写
•语法
•书写
•写作过程
与幼儿园到2年级类似，它包含各种主题的故事。ELA3年级课程还通过教师大声朗读比学生自己阅读更高级的故事来培养听力和学习技能。
到ELA 4-6年级学生能够独立阅读日益复杂的文本，并以书面形式对这些文本做出回应。所有年级都学习6到7个以内容为重点的单元，包括各种教学和评估方法：
•大声朗读
•伙伴阅读
•精读
•推理
•评估
•理解问题
•语法
•写作
•前后缀和拼写
这些方法确保学生在满足全校学习成果方面取得进展。
英语语言艺术4-6年级课程继续在早期识字计划奠定的基础上再接再厉。它还侧重于增加学生在文学、世界和美国历史以及科学等学科领域的词汇和知识。课程以研究为基础，以教育者为根本，在小说和非小说阅读之间取得平衡。
数学类
小学低年级（幼儿园-3年级）数学课程侧重于概念理解，强调心理数学和数字感。
在幼儿园至6年级，使用视觉模型解释概念，然后使用这些模型进行练习。教学重点是学生学习数学概念背后的“为什么”，而不仅仅是“如何”完成问题，这一重点早在幼儿园就开始了。
幼儿园数学侧重于表示并使用整数以及描述形状和空间，1-6年级以这种数字感为基础，促进学生深入学习不同的数学主题。
每个年级全年分为八至十个不同的单元，每个单元专注于不同的主题。各种评估，包括形成性和总结性评估，用于评价学生的数学实践发展和达到数学标准。完成6年级数学课程后，学生准备进入7年级代数准备阶段。
科学
幼儿园-5年级科学课程基于下一代科学标准（NGSS）中基于研究的基本原则：
•儿童天生就是调查员
•专注于核心思想可以获得深刻而有意义的理解
•科学和工程需要知识和实践
•将科学与学生的兴趣联系起来
•经验对学生学习科学至关重要。
教学模式使用5E方式：
•参与Engage
•探索Explore
•解释Explain
•详细说明Elaborate
•评估Evaluate
通过一个科学现象并准备调查一个问题让学生们参与进来。然后，学生们通过一系列实践的、基于探究的活动进行探索，通常是与合作伙伴或小组合作。之后，学生们以各种方式解释他们的发现，同时也将他们的新知识与先前的知识联系起来。
社会研究
学校为幼儿园至6年级而设的小学社会研究课程是以探究为本，以识字为重点的课程。它利用丰富的社会研究内容，帮助学生学习阅读、写作和批判性思考，同时探索他们周围的过去和现在的世界。
每节课都与文化相关，与Rocklin国际学校多元化国际社区的种族、民族、性别、班级、语言和移民经验相联系。课程按年级组织，每年都有一个总主题，主题包括：
- 学校的家庭和社区（幼儿园）
- 学校的社区：地方、州、国家、世界（1年级）
- 来自不同海岸的陌生人：移民/移民（2年级）
- 探索你的家：从过去到现在（3年级）
- 探索世界（4年级）
- 探索美国（5年级）
- 连接古代世界和现在（6年级）
中学阶段（7-8年级）
对于完成小学学业并准备进入高中的学习者来说，Rocklin中学是关键的衔接阶段。中学由7年级和8年级（12至14岁）组成。中学学习者从有年级老师的教室过渡到以学科为基础的教室，学生有更大的自主权来选择他们感兴趣的选修课。学校以学生为中心的课程旨在培养有韧性、足智多谋和善于分析的思想家。在Rocklin，学校专注于每个孩子的整体发展，以培养富有同情心和参与的全球公民。
通过一日课程安排了解7-8年级课程安排：
英语语言艺术
英语语言艺术7至8年级侧重于学生在以下方面的成长：知识和技能的掌握、性格和高质量教学。
学生通过在这两年内完成表演任务将技术融入课堂，例如创建网页、整理和录制播客以及编写插图电子书。ELA 7至8年级不仅致力于让所有学生参与知识和学术学习的发展，还致力于提升整个学校的学生声音和领导力。
数学类
在这个阶段学生们将学习如何将数学技能应用于日常生活中出现的问题，使用不同的工具，如图形计算器和电子表格以及学习如何与同学交流他们是如何完成问题的，以及为什么这是一个合理的答案。
科学
7年级和8年级的科学单元中，学生提出问题、解决问题和根据证据进行辩论的能力不断提高。
课程以证据为基础，教师和学生之间的合作，并建立一种重视所有学生的想法和学习的课堂文化。每个不同的年级都使用故事情节的方法来介绍这个单元，以下是7年级涵盖的主题示例：
•化学反应和能源
•物质循环和光合作用
•生态系统动态和生物多样性
•地球资源
以下是8年级涵盖的主题示例：
•声波
•太空中的地球
•遗传学
社会研究
7年级社会研究课程涵盖美国历史，每个单元都基于一个大问题，这有助于建立所研究的更大概念，并提供每个单元的概述。学生通过阅读一手与二手文献资料（Primary and Secondary Sources）作为探索核心问题的基础。鼓励学生发展公民意识和公民参与，这将有助于他们成为全球公民。
8年级社会研究课程涵盖世界历史和地理。学生通过学习来自不同地理区域的案例研究，将世界各地的历史和地理概念与学校自己的社区联系起来，继续他们成为全球公民的进步。7至8年级为高中课程中更高级的社会研究课程奠定了基础。
高中阶段（9-12年级）
Rocklin高中的重点是让学生具备必要的学术技能，以便进入大学教育，并继续发展良好的性格和气质，使学生成为有韧性的人。高中包括9至12年级（15-18岁）。
对于计划获得美国高中文凭的学生来说，完成所有四个年级达到必要的高中毕业要求至关重要。学校的高中文凭是大学预科资格，学校的毕业生可以直接进入大学或其他高等教育机构，而不需要大学预科课程，如艺术/科学基础、预科或A-Level。
通过一日课程安排了解高中课程安排：
英语语言艺术
英语语言艺术高中课程为大学和职业准备奠定了基础。该课程旨在塑造整体学习者，并帮助养成独立和密切阅读的习惯。
9年级将学习文学导论，重点是体裁和文学理论的作文和创意写作。
10年级将完成世界经典概览，重点是作文和创意写作的风格和形式。
11年级将进行美国文学调查，重点是中级作文中的分析和辩证法。
12年级将完成英国文学调查，重点是修辞和大学作文研究。
数学类
学校高中数学序列中的三门课程为代数1、几何和代数2，两门代数课程包含了数量、代数和函数方面的大部分内容，几何课程从变革的角度涵盖了几何标准。
继代数2之后，学校的数学课程为AP课程奠定了坚实的基础。学校提供AP微积分（微积分AB/微积分BC），一套两个不同的微积分课程。
这些AP考试由美国大学理事会提供，允许学生在学校的校园完成AP课程和AP考试。
科学
学校的高中科学课程以小学和中学为基础，将科学学习扩展到高中课程。每门课程都要求学生解释与不同科学学习领域相关的更深入的调查和知识。高中科学课程将包括生物学与实验室、化学与实验室、物理与实验室。
学生通过各种教学和评估方法学习核心概念，包括基于探究的活动、课堂演示、学生主导的讨论和旨在增强学生学习的实际应用程序。
社会研究
高中阶段的学生将完成以下课程：
•世界地理
•美国历史
•世界历史
•政府
•经济学
世界地理是研究世界不同地区的物理因素，以及传统、种族、语言、宗教、经济和政治等人为因素。学生将学习如何适应全球框架，并研究国际冲突、人口增长和全球化等全球问题。
美国历史将从各个角度塑造美国的人、事件和思想联系起来。学生将通过调查自上而下的影响（政治、经济、外交）和自下而上的影响（目击者的叙述、生活经历）来参与其中。
世界历史涵盖了对当今世界产生影响的不同文化、国家和社会的概述，鼓励学生从历史的角度建立思考。
政府课程旨在了解政府工作、问题、辩论和影响，帮助学生将概念与未来的职业和生活联系起来，成为一名敬业的公民。
经济学涵盖经济学入门课程的范围和顺序。它以政治上公平的方式介绍过去和现在的例子，以便对经济概念的理论和应用有一个平衡的方法。
大学准备
大学准备为每个学生提供了大学入学和成功的机会以及SAT考试和AP计划。Rocklin是美国大学理事会批准的SAT/PSAT/AP考试的考点。学生可以参加不同科目的学校和考试。
